En este caso y haciendo honor a que esto es un blog de mujeres hecho por mujeres, pues yo pediría que me enviéis seais hombre o mujer la foto (si aun lo conservais) del que fué vuestro juguete favorito o uno de ellos.

En mi caso como soy una rompedora que no guardo nada, solo deciros que tenía una imbatible, la Selene, que era como la versión lunática de la Nancy de toda la vida. Recuerdo que tenía los cabellos grises y los ojos verdes que se le encendian. El traje también era gris plata todo guay y el tamaño de la muñeca mucho mejor para jugar que la barbie que daba  como yuyu vestirla y desvestirla y encima sacaron una preñada que le sacabasa al bebé de la tripa. El colmo. Como digo no guardo foto, pero he buscado una por internet por si alguien mas jovencito/a me lee, me encantaría verlos y prometo publicarlos con nombre, seudonimo o lo que me envieis…de momento yo le diría a mi hermano que vaya sacando los “peposos”…te acuerdas??? jajaja. No confundir con Selena (la cantante que fué asesinada por la presidenta de su club de fans ni la barbie selene) Esta es Selene (Luna) la amiga de las estrellas de Nancy.

Hay auténticos coleccionistas de este género. He visto hoy una nancy en internet por 23 euros. En mi trabajo uno de mis compañeros casi se desmaya cuando otra compi le trajo la nancy esquiadora con todos sus complementos y hasta una habitación de cartón.

Pero para mí la mejor siempre fué Selene. Lo dicho, ahí se veía venir el tema electrónico que después ocuparía toda mi vida.

Espero vuestras fotos hombres y mujeres…pondré todas!!!

By aliciaexpulsada

Y es que…es penoso  que todavía entre algunas mujeres  esté medio “mal visto” pertenecer a un sindicato de trabajadores (por poner un ejemplo) y sin embargo algunas admitan o demuestren que su pareja la buscan en funcion de lo que tienen y no de lo que son y se queden tan anchas. Como si eso fuera algo positivo.

Lo copié de este blog.
____________________________________________________________________________________

Aviso verídico publicado en el Portal Financiero de un diario de EE.UU. Una mujer escribió pidiendo consejos sobre cómo conseguir un marido rico. Eso, de por sí, ya es gracioso, pero lo mejor de la historia es que un tipo le dio una respuesta bien fundamentada…

Ella:
‘Soy una chica linda (maravillosamente linda) de 25 años. Estoy bien formada y tengo clase. Estoy queriéndome casar con alguien que gane como mínimo medio millón de dólares al año. ¿Tienen en este portal algún hombre que gane 500.000 dólares o más?. Quizás las esposas de los que ganen eso me puedan dar algunos consejos. Estuve de novia con hombres que ganan de 200 a 250 mil dólares, pero no he podido pasar de eso y con 250 mil no voy a vivir en el Central Park West como es mi deseo. Conozco a una mujer, de mi clase de yoga, que se casó con un banquero y vive en Tribeca, y ella no es tan bonita como yo, ni es inteligente.
Entonces, ¿qué es lo que ella hizo y yo no hice? Cómo llego al nivel de ella?”

Rafaela S.

Él:
“Leí su consulta con gran interés, pensé cuidadosamente en su caso e hice un análisis de la situación. Primeramente no estoy haciéndole perder tiempo, pues gano más de 500 mil por año. Aclarado esto, considero los hechos de la siguiente forma:
lo que Ud. ofrece, visto desde la perspectiva de un hombre como el que Ud. busca, es simplemente un pésimo negocio. He aquí los por qué: dejando los rodeos de lado, lo que Ud. propone es un simple negocio. Ud. pone la belleza física y yo pongo el dinero. Propuesta clara, sin entrelíneas. Sin embargo existe un problema: con seguridad, su belleza va a decaer y un día va a terminar, y lo más probable es que mi dinero continúe creciendo. Así, en términos económicos Ud. es un activo que sufre depreciación y yo soy un activo que rinde dividendos. Ud. no sólo sufre depreciación, sino que como ésta es progresiva, aumenta siempre!

Aclarando más, Ud. tiene hoy 25 años y va a continuar siendo linda durante los próximos 5/10 años, pero siempre un poco menos cada año, y de repente si se compara con una foto de hoy, verá que ya estará envejecida. Esto quiere decir, que Ud. está hoy en ‘alza’, en la época ideal de ser vendida, no de ser comprada: usando lenguaje de Wall Street, quien la tiene hoy la debe tener en ‘trading position‘ (posición para comercializar), y no en ‘‘ (compre y retenga), que es para lo que Ud. se ofrece. Por lo tanto, todavía en términos comerciales, casamiento (que es un ‘buy and hold‘) con Ud. no es un buen negocio a mediano / largo plazo, pero alquilarla puede ser, y, en términos sociales, un negocio razonable que podemos meditar y pretender. Yo pienso, que mediante certificación de, ¿cuán ‘bien formada, con clase y maravillosamente linda’ es?, yo sería un probable futuro locatario de esa ‘máquina’; pero quiero lo que es de práctica habitual: hacer una prueba, o sea un ‘ drive-test…’ para concretar la operación.
¿Puedo agendarla?”

(enviado por Chiquitín desde Caracas)
“El enlace a la referencia original en inglés, bastante más elaborada que esta traducción en castellano, está aquí.

By aliciaexpulsada

Este film-documental abarca temas desde los causantes genéticos, sociales a las crisis, el delirio, los tipos, el tratamiento…con opiniones de psiquiatras, psicólogos, enfermos y enfermas, familiares, todo hecho de forma realmente amena y constructiva sin dejar de lado a los enfermos, esto es lo que más interesante me ha parecido: el contrastar las vivencias en primera persona con los conocimientos de los especialistas y los que, al igual que el enfermo, viven el día a día de esta terrible pero tan humana enfermedad.

Me quedo sobre todo con el mensaje de que la esquizofrenia es la más humana de las enfermedades humanas.

Para verlo pinchar:  http://www.megavideo.com/?v=AKFZOFLJ

By aliciaexpulsada

La mañana comenzó en la basílica del Puy a las 11.00 horas con la celebración de la misa en honor a la patrona. Como viene siendo habitual, en la ceremonia religiosa se interpretó la partitura de Alfonso Ugarte. Al acto, asistió Begoña Ganuza, alcaldesa de la localidad, arropada por algunos concejales como Silvia García, concejala de Cultura, Ricardo Gómez de Segura, Raúl Echávarri, Jesús Sancho Sánchez, concejal de Juventud, y Julián Zudaire, concejal de Deportes.

Tenéis la noticia completa en el Diario de Noticias de Navarra.

Tras leer la noticia me he hecho la siguiente pregunta, ¿porqué no puede haber mujeres futbolistas en los equipos de 1º división o liga de las estrellas? No creéis que muchas mujeres podrían jugar al fútbol igual o mejor que los hombres? Evidentemente esto podría extrapolarse a cualquier otra disciplina deportiva donde están totalmente diferenciados las categorías masculina y femenina (casi todas) Aquí os dejo este pequeño debate para que opinéis…

TDHA se le llama también a lo que es más conocido como Hiperactividad, aunque este nombre no sería correcto, puesto que existen casos de esta vamos a llamarla “disfunción” en los cuales el niño o la niña no sufre demasiado de hiperactividad, sino que más déficit de atención.

La hiperactividad de los niños es considerada como normal, cuando se produce dentro de una etapa de la vida entre los dos o tres años. El que un niño sea inquieto no tiene nada que ver con esta sintomatología. La falta de atención y la inquietud constante en el niño son síntomas que, por lo general, los padres comentan primero al médico de antención primaria, con frecuencia alertados por los profesores y educadores.

Este trastorno ha recibido muchos nombres en el pasado, daño o disfunción cerebral mínima, hiperkinesia, hiperactividad y déficit de atención…. Pero en realidad todo ello engloba una alteración importante de la atención que, muy a menudo, se da con una extrema actividad en el niño…

El porcentaje de niños con este problema se estima entre el 3 y el 5%, entre los niños en edad escolar, siendo seis veces más frecuente en los varones.

áreas en las que incide el TDHA

TIPOS DE TDHA:

~ Tipo predominantemente COMBINADO: Cumple los criterios de déficit de atención y de hiperactividad.

~ Tipo predominantemente HIPERACTIVO: Cumple los criterios de hiperactividad pero no llega a los necesarios de falta de atención.

~ Tipo predominantemente DE ATENCIÓN: Cumple al menos seis de los criterios de déficit de atención, pero no los de hiperactividad.

El más común es el combinado y, en las niñas, parece predominar el de inatención.

En los tipos combinados, la hiperactividad e impulsividad hacen que, con bastante frecuencia, sufran accidentes, puesto que no son capaces de calibrar los peligros de sus acciones.. (cruzar en rojo, patinar en terrenos no adecuados, lanzarse con la bici por una cuesta muy empinada, etc..)

Esta falta de atención y exceso de actividad suelen producir también problemas graves en el aprendizaje, aunque su capacidad intelectual sea normal o superior.

Existe una disfunción del lóbulo frontal y por otra parte desde el punto de vista neuroquímico existe una deficiencia en la producción de importantes neurotransmisores cerebrales. Los neurotransmisores son sustancias químicas que producen las neuronas, es decir las células nerviosas. Para que se produzca una buena comunicación entre las neuronas y todo funcione normalmente debe existir la cantidad adecuada de determinados neurotransmisores que en este caso son la dopamina y la noradrenalina. En el niño con TDAH existe una producción irregular en estos dos neurotransmisores y, por ello, la medicación que se les da y de la que hablaremos más adelante, está orientada a regularizar la producción de esas sustancias.

En esta imagen realizada por PET ( tomografía por emisión de positrones) en la que se ven dos cerebros, las partes roja, anaranjada y blanca de un niño sin el trastorno indica que hay mucha más actividad ante una tarea que requieres concentración continuada. Falla en el otro la actividad necesaria para focalizar la atención

Por supuesto el diagnóstico será dado por un especialista, basándose en ademas de lo anterior, los siguientes síntomas y que deben darse como mínimo 6 de ellos:

(enumerados en el MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO de trastornos mentales de la sociedad americana de psiquiatría: DSM IV.)

Síntomas de desatención

• A menudo no presta atención a los detalles, tiene errores por descuido y el trabajo escolar suele ser sucio y desordenado.
• Tiene dificultades para mantener la atención, incluso en los juegos.
• A menudo, parece no escuchar cuando se le habla directamente, parece tener la mente en otro lugar o como si no oyera.
• No finaliza tareas escolares, pasa de una actividad a otra sin terminar la anterior. No sigue instrucciones ni órdenes.
• Dificultad para organizar tareas y actividades.
• Evitan situaciones que exigen una dedicación personal y concentración ( por ejemplo, tareas de papel y lápiz)
• A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades ( por ejemplo, ejercicios escolares, juguetes, lápices, libros, etc.) y suelen tratarlos sin cuidado.
• Se distraen con facilidad ante estímulos irrelevantes, pueden dejar las tareas que están haciendo para atender ruidos o hechos triviales que son ignorados por los demás (una conversación lejana, el ruido de un coche,…)
• Son olvidadizos en sus tareas ( olvidan el bocadillo, los deberes, la hora del partido…)

Síntomas de hiperactividad

• Suele mover en exceso manos y pies y se retuerce en su asiento.
• A menudo abandona su asiento en clase o no es capaz de estar sentado cuando debe.
• Corre o salta en situaciones en las que resulta inadecuado hacerlo.
• Experimenta dificultades para jugar tranquilamente o dedicarse a actividades de ocio.
• Parece estar siempre en marcha, como si tuviera un “ motor”.
• A menudo habla excesivamente.
• Dan respuestas precipitadas, antes de que las preguntas se acaben de formular.
• Puede tener dificultades para aguardar su turno en cualquier situación.
• También suele entrometerse o entorpecer los asuntos de los demás, tocan cosas que no deben, hacen payasadas

Veamos ahora algunos de los síntomas que presentan su aprendizaje:

• Variabilidad. Son niños que tienen amplias variaciones en sus respuestas, son los típicos niños de los que se dice “puede hacerlo porque ayer realizó perfectamente esa tarea y hoy es un desastre”.
• Retraso psicomotor, que varía desde la simple torpeza motriz hasta “ dispraxias “ importantes, es decir problemas en las nociones de su esquema corporal, del tiempo y del espacio. Dificultades que se agudizan cuando tiene que realizar algo con ritmo.
• Trastorno del lengüaje de tipo expresivo, con vocabulario limitado y dificultades a la hora de expresarse. Problemas en el área de lectura. Dislexia.
• Dificultades en la grafía, en la escritura:disgrafia y disortografía, porque existe poca coordinación entre lo que ve y el movimiento manual, es decir, suelen presentar incordinacion visomotriz . Su escritura es torpe, con tachones, desordenada, su ortografía con múltiples faltas y confusiones…

Síntomas personales:

• Emotividad muy variable, cambian frecuentemente de humor, pueden pasar de la risa al llanto con cierta facilidad.. son explosivos, de rabietas constantes en algunos casos.
  
• Acentuados sentimientos de frustración, baja tolerancia ante los problemas. Insiste una y otra vez en que se realicen sus peticiones.
• Problemas de relación con los compañeros. Desadaptación social.
• Problemas de ansiedad, agresividad, oposición, disconformidad, depresión infantil…
  
• Algunos de ellos presentan enuresis ( pis nocturno).

Visto así tan esquematizado quizás parece mucho más grave de lo que puede llegar a ser en cada caso, y esta claro que aunque necesitan plena dedicación, estos niños son tan capaces como el resto de lograr una vida feliz y de triunfos. Hay pues que armarse de paciencia y saber que el trastorno, que es acusadísimo en la primera parte de la infancia, suele ir mejorando con la edad, aunque existen aún alteraciones en la vida adulta, casi en una tercera parte de los casos.

Tratamiento

A) Farmacológico: A designar por su psiquiatra. Cada caso es similar pero diferente.

B) Psicopedagógico: Familia-Profesor-Terapeuta

en la familia…

• Dar órdenes cortas y de una en una.
• Propiciar un ambiente ordenado y muy organizado, sereno y sin gritos.
• Reconocer el esfuerzo realizado por el niño. Aumentar su autoestima.
• Evitar ser superprotectora y no dejarse manipular por sus caprichos.
• Cumplir siempre los castigos y las recompensas ante sus acciones.
• Darle pequeñas responsabilidades.
• Aceptarle tal y como es.
• Saber que el trabajo es mucho y que se necesita mucha constancia.
• Fomentar sus puntos fuertes, sus facultades.

en el cole…

• Sentarle en el lugar adecuado, lejos de estímulos, entre niños tranquilos.
• Darle órdenes simples y breves. Establecer contacto visual con el niño.
• Darle encargos una vez que haya realizado el anterior.
• No se le puede exigir todo a la vez, se debe desmenuzar la conducta a modificar en pequeños pasos y reforzar cada uno de ellos
• Alternar el trabajo de pupitre con otras actividades que le permitan levantarse y moverse un poco.
• Enseñarle y obligarle a mantener el orden en su mesa.
• Hacer concesiones especiales, darle más tiempo en los exámenes, indicarle cuando se está equivocando por un descuido, o facilitarles un examen oral de vez en cuando para que descanse de la escritura, etc.
• Darle ánimos continuamente, una palmada en el hombro, una sonrisa ante cualquier esfuerzo que presenta, por pequeño que sea, puede ser con privilegios de clase (borrar la pizarra, repartir el material, hacer recados, lo que además le permite moverse que es lo que necesita), o bien dedicarle una atención especial, reconocimiento o halago público, que él lo oiga…
• Evitar humillarle o contestarle en los mismos términos. Evitar insistir siempre sobre todo lo que hace mal.

en el terapeuta…

• Orientar a los padres.
• Darles pautas de conducta y actuación con su hijo.
• Reeducar las dificultades de aprendizaje asociadas ( dislexias, falta de memoria, discalculalias, disgrafías, etc)
• Entrenarle en la resolución de problemas..
• Entrenarle en habilidades sociales puesto que suele presentar problemas con los demás.
• Entrenarle en técnicas de relajación…

Extraido de estudio realizado por Isabel Menéndez Benavente, Psicóloga por la universidad Autónoma de Madrid.

Y por encima de todo esto…cariño, mucho cariño que les haga crecer su autoestima.

By Aliciaexpulsada

]]> http://chicas.nortejoven.com/tdha/feed/ http://chicas.nortejoven.com/porque-los-hombres-no-escuchan-y-las-mujeres-no-entienden-los-mapas/ http://chicas.nortejoven.com/porque-los-hombres-no-escuchan-y-las-mujeres-no-entienden-los-mapas/#comments Wed, 14 May 2008 21:31:51 +0000 aliciaexpulsada http://chicas.nortejoven.com/?p=37

BARBARA y ALLAN PEASE

Editorial: Amat . Barcelona 2002

Barbara y Allan Pease parten de la idea de que “mujeres y hombres son diferentes, mientras que la sociedad de hoy en día parece obstinarse en creer que los hombres y las mujeres poseen las mismas capacidades, aptitudes y potenciales, cuando paradójicamente la ciencia está empezando a demostrar que ambos sexos son completamente diferentes”. Añaden que “sólo cuando asimilemos las diferencias entre hombres y mujeres podremos empezar a reforzar los puntos fuertes de un colectivo en vez de centrarnos en las debilidades individuales”.

Para defender esta hipótesis, han utilizado un amplio abanico de investigaciones, conversaciones, creencias y escenas cotidianas, que convierten la lectura de este libro en amena.

Material para la discusión o la polémica, en cualquier caso, Barbara y Allan Pease nos hacen una propuesta a través de las páginas de su creación: aprender más de sí mism@ y sobre el otro sexo, para que las relaciones entre hombres y mujeres sean más gratificantes, igualitarias, placenteras y satisfactorias. Para que reconocer las diferencias, en ningún caso signifique fomentar las desigualdades.

Mi opinión: Este libro es, en clave de humor, la adaptación de la novela de John Gray Los hombres son de Marte, las mujeres de Venus. Tengo que decir que en este caso me leí el tocho primero, de hecho lo tengo en casa para darle un vistazo a modo de manual de vez en cuando, porque da una explicación más científica de que somos diferentes no por nada, sino por la propia naturaleza y punto. De ahí todo lo demás. ..Aún así aconsejo el primero, mucho más llevadero y divertido que viene a decir algo parecido, pero más entretenido y con ilustraciones y textos realmente divertidos. Muy recomendable, de verdad…

by Aliciaexpulsada

550 millones de personas visitan cada año las más de 270 tiendas de IKEA distribuidas en 44 países, atraídas por su famoso catálogo. Pero ¿cómo surgió el fenómeno? El incendio que asoló la primera tienda obró como un «milagro» para su creador. Cambió el modelo de negocio y supuso el giro que sentó las bases de la moderna IKEA y su concepto revolucionario de muebles para el hogar. Ingvar Kamprad se muestra en estas páginas como un emprendedor, un trabajador incansable y un hombre que no oculta sus errores. Nos cuenta con sus propias palabras cómo la empresa de semillas de un adolescente de diecisiete años pudo crecer hasta convertirse en un gigante del mueble, cuya facturación anual supera en la actualidad los 20.000 millones de euros y cuenta con más de 120.000 empleados. Kamprad, de gran sensibilidad, es un «comerciante de muebles» que, a sus más de ochenta años, no permite que nada lo detenga en sus esfuerzos por hacer de IKEA una empresa grande y fuerte que, además, difunda el espíritu sueco por todo el mundo.

Fueron muchos los grupos que dejaron para siempre su huella dentro de este movimiento. Unos continuaron creciendo y evolucionando como Radio Futura, Alaska y los Pegamoides, que luego serían, con otros componentes Alaska y Dinarama y al final Fangoria (que grande es Alaska) Gabinete Caligari, Esclarecidos, Los toreros Muertos …pero también fueron muchos los grupos que después quedaron en el olvido o se separaron como Ejecutivos Agresivos, Zombies, Objetivo Birmania,Glutamato Ye-ye (todos los negritos, uoooooo…tienen hambre y frio….uuuuuu). Todo esto en un periodo de tiempo que más o menos abarcó de 1982 a 1988.

Una amiga de Salamanca, ciudad en la que incluso hoy día hay gran afición a este movimiento me comentaba que el espíritu de la movida, no era en sí demostrar que la juventud de entonces era diferente, que tenía algo que hacer y decir sino que lo realmente atractivo era demostrar que cualquiera podía hacer un grupo e incluso llegar a hacerse famosos.

Sea cual fuere el motivo tanto si es uno como otro, l la movida madrileña es parte de nuestra historia y por eso mismo, conmemorando su 25 aniversario, Correos ha emitido una hoja bloque en la que se reproduce un fragmento de bando del entonces alcalde y profesor, Enrique Tierno Galván.

El todavía hoy llamado Alcalde de Madrid, debía presentar las nosecuántas horas de Rock, un espectáculo que se celebraba por primera vez e iba a ser emitido non-stop en la segunda cadena de televisión. El hombre,que ya tenía sus añitos, salió al escenario y ante él encontró un público enloquecido de cerveza, hachís, LSD, anfetaminas y muchas ganas concierto interminable. Tierno Galván, lejos de marcarse un discurso soltó un (cita literal) “…¡Rockeros! ¡El que no esté colocao, que se coloque! ¡Y todos al loro!..”.

Un figura, don Enrique… merece la pena leerse la biografía de este gran filosofo, filologo, político, catedrático y sobre todo persona. En un paseito por san google se encuentra, pero no he podido resistir la tentación de dejaros unas cuantas frases que nos dan una pista de lo avanzado del pensamiento de este gran hombre:

“Bendito sea el caos, porque es síntoma de libertad.”

“En política se está en contacto con la mugre y hay que lavarse para no oler mal.”

“Los bolsillos de los gobernantes deben ser de cristal.”

“La política ha dejado de ser una política de ideales para convertirse en una política de programas.”

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección.”

Puede que toque estos días desempolvar unos cuantos vinilos de mi hermana, que aunque no ha sido tan musico-devota como yo tiene que reconocer que también tuvo una temporada de crestita (discreta, pero cresta, jeje) y pensamientos semi rebeldes de juventud dispuesta a cambiar el mundo.

Siempre he pensado que aunque luego la vida te va cambiando y uno mismo va cambiando, el que tuvo, retuvo y si una vez te viste capaz de cambiar el estado de las cosas, seguro que dentro siempre quedará un pequeño rescoldo de la hoguera que ardía hace años. Ole por la movida y por los que la hicieron posible.

Besicox